Salud Auditiva Audinsa.
El oído, es una parte del cuerpo muy descuidada. Con este espacio queremos despertar tu interés en el cuidado del oído y de la audición.
Con el fin de apoyar y facilitar a todos aquellos que deseen adquirir el plan especial, Audinsa ha lanzado una promoción con precio especial para constancias de pérdida auditiva.
Una serie transmitida por la cadena SONY, para latinoamérica, ya en su segunda temporada, es un programa familiar con temas de y para la familia, pero que se diferencia de otros similares por que dos de sus protagonistas, Emmet y Daphne, tienen hipoacusia.
Emmet, tiene una madre sorda y ambos utilizan el lenguaje de señas para comunicarse. Entre ellos existen conflictos por ser aceptados por su cultura sorda, por el interés de Emmet de aprender a hablar y los reproches a su madre por no colocarle un implante coclear y no incluirle en clases de terapia de lenguaje cuando estaba más pequeño.
Daphne, su hipoacusia es consecuencia de una meningitis. Ella aprendió a oralizar y utiliza dos audífonos. Sus padres y hermano son oyentes.
Una serie con temas distintos a los tratados generalmente por las series americanas.
Un punto de vista interesante entre los conflictos de oyentes e hipoacúsicos, su interés por ser aceptados y los rechazos y estigmas que, no solo tienen los oyentes hacia los hipoacúsicos, sino también los hipoacúsicos hacia los oyentes. Dos culturas diferentes que se ven plasmadas en la pantalla chica, para hacer más común y aceptada una situación ajena para muchos.
Una niña de 8 años escribe un libro sobre su pérdida de audición
El libro escrito a mano y con dibujos describe cómo es la vida de Samantha Brownlie con su audífono.
Samantha Brownlie es una niña de 8 años que reside en Nueva York
con su familia. Ella y su hermano Sean nacieron con pérdida de audición y
llevan audífonos.
Samantha ha escrito un libro, “Samantha’s Fun
FM Unit and Hearing Aid Book” (“El divertido libro del audífono y la
unidad FM de Samantha”), que trata de su pérdida de audición y el uso de
su audífono y su sistema FM. El libro es un cuento escrito a mano y con
dibujos que describe cómo es su vida llevando un audífono y el uso de
su sistema FM cuando va a la escuela.
“Lo escribí para explicar
por qué llevo un audífono y un sistema FM en la escuela. Además, escribí
el libro para niños o adultos que también tengan pérdida de audición.
Quiero que sientan por sus audífonos lo mismo que siento yo”, escribe en
el blog thechart.blogs.cnn.com.
“Adoro mis audífonos porque
puedo oír mucho mejor con ellos. Antes llevaba solo un audífono y ahora
llevo dos. ¡Son de color rosa y azul! No es tan difícil acostumbrarse a
ellos, lo único que hay que hacer es pensar en cosas buenas, después
ponértelos en los oídos, y se oye mucho mejor. Es todo lo que hay que
hacer”, escribe Samantha.
Una guía para sus compañeros y otras personas
“Mi
libro también trata del cuidado de los audífonos, cómo utilizarlos y
cómo cambiar las pilas, recargar la unidad FM y explicarle al profesor
cómo se utiliza el trasmisor”.
En el libro, Samantha Brownlie
cuenta cómo en un principio escribió el libro para ayudar a sus
compañeros de clase y a otros niños a comprender lo que es una pérdida
de audición y la amplificación de sonido. Sus padres le ayudaron a
publicarlo.
A Samantha Brownlie se le diagnosticó una pérdida de audición neurosensorial cuando tenía 3 años.
Documental para DOCTV Latinoamérica sobre la Hipoacusia conocida como "Sordera de los Monge", un tipo de Hipoacusia hereditaria que ha afectado a más de 100 personas en Taras de Cartago, Costa Rica.
Película del 2008, dirigida por Joseph Sargent e interpretada por Jeff
Daniels - Marlee Matlin - Ed Waterstreet - Phyllis Frelich
Una
pareja sorda enfrentada sobre la posibilidad de permitir que su hijo
reciba un implante capaz de hacerlo escuchar por primera vez. Una
producción original para televisión producida por Hallmark, que recibió
buenas reseñas por las actuaciones de los protagonistas y la
sensibilidad con que trata el tema de orgullo e identidad asociado a las
capacidades diferentes.
El uso de los iPods al viajar puede causar pérdida de audición
Los habitantes de las ciudades suelen usar el transporte público para moverse por la ciudad. El ruido del tráfico al que se exponen puede ser perjudicial y aumentar el riesgo de padecer una pérdida de audición. Por otro lado, escuchar música en los iPods o reproductores MP3 por el camino puede ser igual o más dañino para la audición.
Estudios recientes indican que se suele subir el volumen de sonido de los iPods y MP3 a niveles tan elevados que la música ahoga incluso el ruido de los trenes, autobuses y coches.
Entre los ciudadanos de Nueva York que viajan de la periferia al centro de la ciudad diariamente, uno de cada diez está expuesto a un nivel de ruido que excede el límite diario de 70 dB recomendado por la Organización Mundial de la Salud. Este es uno de los resultados de un estudio realizado por Rick Neitzel de la Universidad de Michigan, Estados Unidos.
4.500 neoyorquinos participaron en el estudio. En particular, los participantes que escuchaban música en sus MP3 y iPods eran los que corrían más riesgo de padecer una pérdida de audición. Asimismo, los resultados indicaban que los reproductores MP3 y estéreos en general eran los principales culpables de causar trastornos auditivos en los habitantes de las ciudades.
Ser consciente ayuda
Es muy importante estar atento al ruido al que se está expuesto en el lugar de trabajo durante la jornada laboral, y de acuerdo con el estudio de la Universidad de Michigan, es igual de necesario ser consciente del daño que podemos causar a nuestra capacidad auditiva durante el resto del día.
Lo que puede parecer una actividad de ocio inofensiva como utilizar iPods, reproductores MP3 y estéreos puede suponer de hecho una seria amenaza, y llegar a producir una pérdida de audición. En la mayoría de los casos, tan solo seria necesario bajar el nivel de volumen para evitar que se produzcan daños en la capacidad auditiva.
Según Rick Neitzel, no basta con prestar atención al ruido en el lugar de trabajo exclusivamente. Recomienda que como parte de los programas de salud pública se informe a los habitantes de las ciudades de los riesgos de la vida urbana, como los peligros potenciales del ruido del tráfico y de la música que se escucha mientras se viaja por la ciudad.
La salud auditiva es prioritaria, pero las pruebas de audición no
Tres de cada cuatro personas consideran que la salud auditiva es un asunto que les preocupa mucho, sin embargo, la mayoría sigue sin realizarse pruebas de audición, según indica un estudio norteamericano.
Cerca del 76% de los participantes de una encuesta realizada por la Asociación Estadounidense de Jubilados, la AARP (siglas en inglés), indica que la salud auditiva es un asunto que preocupa mucho a los mayores de 50 años (73%), y a sus familiares y amigos (70%).
El 68% de los encuestados indican, por el contrario, que prestan menos atención a las revisiones auditivas que a otros temas de salud, mientras que el 30% considera que le da la importancia necesaria. Las mujeres más que los hombres sugieren que no dan la importancia suficiente a hacerse revisiones auditivas rutinarias, un 73% frente a un 63% respectivamente.
Un elevado 85% opina que la salud auditiva es fundamental para tener una buena calidad de vida. Asimismo, ocho de cada diez comenta que se realizarían pruebas de audición sin dudarlo si creyesen que tienen problemas auditivos.
Pocos se revisan la audición
No obstante, si se analizan las pruebas de audición en cifras, tan solo el 43% de los encuestados se habían hecho una revisión auditiva durante los últimos cinco años. En comparación con otras pruebas de salud, como la revisiones de la vista (88%), la tensión (85%), mamografías (85%) y colesterol (81%), el porcentaje de las pruebas de audición es muy bajo. La única prueba de salud cuyo porcentaje era inferior en la encuesta era la prueba de densitometría.
“Preservar la salud auditiva a medida que se envejece es una asunto que preocupa mucho a nuestros socios”, expone la vicepresidenta de AARP, Nicole Duritz. “Si bien los resultados de la encuesta indican que los adultos mayores estadounidenses reconocen el impacto que pueden tener las dificultades auditivas en las relaciones con familiares y amigos, muchos siguen sin tratarse, lo que puede afectar negativamente en la calidad de vida y derivar en problemas de seguridad”.
El estudio
El estudio surge de una iniciativa conjunta entre la AARP y la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA, siglas en inglés). La encuesta fue realizada por una muestra representativa de 2.232 miembros del AARP de 50 años en adelante.
Fuente: The State of Hearing Health: A Study of AARP Members, (La salud auditiva: Un estudio de miembros de la AARP), AARP.
En Costa Rica, se nos presenta la misma situación. Muchas personas desconocen la importancia de la audición y de cuidar de nuestra percepción auditiva; y son pocas las personas que buscan ayuda o buscan realizarse una valoración auditiva por descartar un problema o por control. El oído, al igual que el resto de nuestro cuerpo, merce estar saludable y merece que le prestemos atención y cuidado.
El ruido modifica el comportamiento de los animales
El ruido no solo afecta a los seres humanos. El ruido generado por la civilización también afecta a los animales y puede llegar a modificar su comportamiento natural.
A lo largo de los años la audición de los animales se ha adaptado a los sonidos naturales de su entorno para poder distinguir los ruidos relevantes de los que no lo son. Sin embargo, el ruido generado por nuestra civilización, que ha aumentado considerablemente durante las últimas décadas, ha tenido repercusiones en el mundo animales. En particular, los animales marinos han sido los más afectados al encontrar dificultades para comunicarse debido al ruido de las plataformas petrolíferas, los barcos y las investigaciones sísmicas.
El canto de las ballenas
Varios estudios han revelado que el canto de las ballenas se ha visto afectado. Por ejemplo, la ballena franca austral y la ballena franca del Atlántico Norte tenían que emitir sonidos mucho más potentes para comunicarse en entornos ruidosos. Por otro lado, el rorcual azul (ballena azul) emitía sonidos con mayor frecuencia de lo habitual en entornos donde se hacían exploraciones sísmicas. Según los investigadores, el canto que emiten las ballenas para mantener el contacto social ha sufrido un cambio de comportamiento.
Asimismo, se ha detectado pérdida de audición en delfines, cuya posible causa es el ruido generado por la civilización. La pérdida de audición se encontró en la mitad de la población de delfines varados en las costas americanas.
El canto de los pájaros
De la misma forma, los investigadores han descubierto una correlación entre el canto de los pájaros y el ruido inducido por los seres humanos, aunque no se ha podido detectar una pérdida de audición.
Entre los petirrojos, por ejemplo, se observó que preferían cantar durante la noche en áreas donde existía mucho ruido diurno. Otras especies también modificaban su comportamiento al cantar en entornos ruidosos.
Distracción por ruido
En un experimento con pinzones vulgares, se descubrió que el ruido distraía a los pájaros para poder buscar alimentos, ya que estaban siempre alerta de posibles depredadores. En conclusión, el pinzón vulgar tenía dificultades para encontrar suficiente comida en entornos ruidosos.
La dificultad para oír en las instituciones educativas se debe a una mala acústica, una insonorización inadecuada y una distribución incorrecta de las aulas, según indica un estudio sueco.
Muchos estudiantes tienen dificultades para oír en las instituciones educativas en Suecia. Esta es la conclusión de un estudio sueco, en el que participaron más de 1.500 estudiantes, llevado a cabo por la organización de discapacitados auditivos de este país, la HRF.
El 40% de los estudiantes que participaron en el estudio consideraba que el ruido en las aulas les aturdía. El 42% manifestaba que con frecuencia tenía dificultades para oír al profesor, y un elevado 62% decía que no podía oír lo que decían otros estudiantes durante las clases.
Asimismo, el estudio pone de manifiesto que un entorno educativo con una mala acústica puede afectar a la retentiva y la capacidad de aprendizaje.
Crispados y cansados
Entre los estudiantes que tenían problemas a causa del ruido ambiente, el 78% tenía dificultades para concentrarse, el 66% se sentía crispado y más del 50% se encontraba cansado. Cuatro de cada diez estudiantes tenían problemas de retentiva y el 29% consideraba que el mal sonido ambiente les daba dolor de cabeza.
Entre los sonidos más molestos se encontraban las voces, las pisadas y el ruido de arrastrar las sillas.
Muchos motivos
La organización HRF considera que los problemas que crea un mal sonido ambiente se deben principalmente a una mala acústica, una insonorización e ingeniería de sonido inadecuadas, y una distribución incorrecta de las salas.
1.527 estudiantes de cinco instituciones educativas suecas participaron en el estudio. El 80% eran menores de 34 años. Cerca de un 16% consideraba que su audición había empeorado y el 14% declaraba que padecía tinnitus.
La audición es importante para comprender, comunicarse e integrarse en la sociedad.
Es común que los niños sufran problemas en sus oídos desde muy pequeños y la mayoría llegan a sufrir de pérdidas auditivas temporales causadas por la excesiva acumulación de cera o por infecciones en los oídos (Otitis). Las Otitis, suelen ser muy molestas y dolorosas para el niño y de no ser tratadas a tiempo, pueden dejar secuelas permanentes en la audición.
La cera tiene una función protectora en el oído, ella evita que se entren pequeños insectos o bacterias que puedan dañar el oído o producir infecciones; su acumulación debe ser tratada por un especialista, no se recomienda intentar la extracción en casa o por una persona que no se encuentre calificada para realizar el procedimiento.
Las pérdidas auditivas permanentes pueden dejar secuelas graves en la comunicación oral del niño y tendría una repercusión en su integración a la sociedad y para su desarrollo en la misma. La detección temprana es muy importante y el inicio de la estimulación auditiva con audífonos, lo más pronto posible a la detección de la pérdida auditiva, puede marcar mucha diferencia en la capacidad para el desarrollo del lenguaje y el desarrollo de las habilidades auditivas. Si su hijo tiene pérdida auditiva, tiene que tener presente que los audífonos son el primer paso y la constancia en su uso, la estimulación ante la presencia de sonidos y el apoyo interdisciplinario le ayudaran a disminuir los efectos de la pérdida auditiva. También es importante tomar en cuenta que se tarda algún tiempo acostumbrarse a los audífonos y a escuchar con ellos; y que todos, padres y el niño o niña con pérdida auditiva, deben trabajar en conjunto para tener éxito en el uso constante de las prótesis auditivas.
